La ADE premió a los ganadores del segundo concurso de Ensayo Pedagógico, quienes se hicieron acreedores a premios en efectivo, una mención de honor y la publicación de sus artículos.

El primer puesto fue para el ensayo: “La Escuela Bogotana Frente al Conflicto” realizado por Claudia Patricia Malagón Pinzón, quien se hizo acreedora a cuatro millones de pesos; en segundo lugar se posicionó en trabajo: “Percepción del Pensamiento que controla versus el Pensamiento que flota”, de Dario Fernando Ramírez Segura, quien ganó tres millones de pesos; el tercer lugar lo ocupó “El Dialogo: Una estrategia para fomentar la autonomía”, escrito por Ruth Ayala Contreras, por el cual ganó dos millones de pesos; en cuarto lugar se ubicó una “Reflexión Pedagógica sobre el uso del tiempo libre en la escuela”, escrito por Luis Eduardo Ospina Lozano, lo que lo hizo acreedor a un millón de pesos.

En quinto lugar se ubicó el trabajo “Hacia una pedagogía liberadora”, de Julio Parra Martínez, mientras que el sexto puesto fue para Magarita Bello Gaitán con el texto “La orientación escolar entre compositores e intérpretes en la orquesta”. Estas posiciones no se hacen acreedoras a dinero en efectivo, pero serán reconocidos mediante la publicación de sus artículos. Es importante anotar que los 34 participantes que se presentaron al concurso recibirán una mención de honor.

Para lograr una selección imparcial de los ensayos divulgados, la ADE convocó como jurados a personalidades reconocidas del mundo académico como: Fernando Iriarte, doctor en Ciencias Políticas, periodista y escritor; Rodrigo Arguelo, filósofo, magister en literatura, escritor y ensayista; Andrés Elias Flórz Brum, filólogo, especializado en literatura hispanoamericana, vinculado al grupo literario contracartel.

El concurso de ensayo pedagógico llevado a cabo este año fue desarrollado con los objetivos de resaltar la historia de la ADE, Motivar la participación del magisterio en la producción académica, e Incentivar la investigación y producción intelectual de los maestros, lo cual se logró en buena medida como lo indica la alta participación de docentes con trabajos originales.